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La e-Education

La e-Éducation s’articule autour de services et contenus numériques innovants pour les apprentissages fondamentaux à l’École. Elle implique la formation en ligne qui est une des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation. Elle a pour but d’améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services et d’autre part les échanges et la collaboration à distance. Cette méthode d’éducation peut permettre de s’affranchir parfois de la présence physique d’un enseignant à proximité. En revanche, le rôle du tuteur distant apparaît, avec des activités de facilitateur et de médiateur. Elle utilise des plateformes de travail en ligne dont les potentialités et des usages sont présentés ici.

– La e-éducation dans l’académie de Versailles

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Les Traam

Pilotés par la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO A3-4) et en relation avec l’inspection générale, les travaux académiques mutualisés visent à :

• favoriser la prise en compte, dans le domaine de l’enseignement des SVT, de l’objectif de généralisation des TIC dans l’éducation ;
• mettre en commun, faire connaître et valoriser au niveau national les expériences académiques et les pratiques les plus novatrices ;
• proposer des actions d’innovation et d’expérimentation de nouveaux outils pour apprendre à partir de thèmes proposés au niveau national.

– En savoir plus sur le portail national eduscol de ressources SVT

Les TNI

Notre académie se dote en ce moment de nombreux Tableaux Numériques Interactifs, aussi bien au collège qu’au lycée. Cet outil va devenir incontournable dans les années qui viennent. Cette rubrique a pour objectif de présenter des exemples d’usages de professeurs de l’académie déjà équipés dans leur établissement et de dégager les plus-values du TNI dans l’enseignement des SVT.

Accéder aux ressources proposées à partir des

Marques de TNI

Une schématisation de l’ADN à partir de RASTOP à l’aide du TNI Une étude des besoins nutritifs des cellules à l’aide du TNI Une étude de la mitose et de la méiose au niveau chromosomique à l’aide du TNI Une étude des anticorps et de la réaction antigène-anticorps à l’aide du TNI Une étude de l’influence de la concentration en substrat (enzymologie) à l’aide du TNI Une étude des principes de géologie avec le TNI La conception d’un protocole permettant de modéliser l’effet de serre à l’aide du TNI La construction d’un schéma bilan structural du plan d’organisation des Vertébrés à l’aide du TNI Une schématisation de l’ADN à partir de RASTOP à l’aide du TNI Une étude de la transcription à l’aide du TNI Une étude de la double spécificité enzymatique à l’aide du TNI La contruction d’un schéma structuro-fonctionnel de la régulation de la glycémie à l’aide du TNI Une introduction à la notion d’enzyme à l’aide du TNI Une datation relative de l’expansion alpine à l’aide du TNI Une évaluation formative sur la structure et fonction des anticorps à l’aide du TNI Une schématisation des mouvements moléculaires lors d’un test de spécificité antigénique à l’aide du TNI Une étude de lots chromosomiques haploïdes ou diploïdes à l’aide du TNI Une étude du lien entre la répartition de l’énergie et les mouvements atmosphériques à l’aide du TNI Une étude d’un graphique par segments sur les hormones ovariennes à l’aide du TNI Une étude des innovations génétiques à l’aide du TNI La construction de modèles structuraux et fonctionnels de cellules eucaryotes à l’aide du TNI Un travail d’analyse de documents et la construction d’un schéma fonctionnel à l’aide du TNI Schémas bilan de la régulation de la pression artérielle Modélisation et simulation de la dérive génétique : l’apport d’un TNI Etude de la conservation des aliments et de l’hygiène alimentaire à l’aide du TNI Une étude de la mise en place d’une nappe de charriage à l’aide du TNI

Cette rubrique s’enrichira régulièrement de nouvelles productions :

– Proposer des productions ou faire des remarques sur les productions déjà en ligne

Les plus-values de l’utilisation du TNI en SVT

Pour les élèves :

• Le TNI facilite l’apprentissage des notions du programme de SVT, en permettant une visualisation simplifiée des problèmes
• Le TNI développe la motivation : l’attention des élèves est à son maximum lorsqu’on utilise l’outil
• Le TNI favorise l’interactivité au sein de la classe

Pour le professeur :

• Le TNI facilite l’enseignement : gain de temps, continuité pédagogique entre deux séances, multiplication des ressources
  
• Le TNI aide la professeur à dynamiser les schémas, à modéliser, à extraire et organiser l’information, à faire comprendre un protocole expérimental aux élèves, ... Donc il facilite ses démarches pédagogiques.

Contact

Nomadisme : L’utilisation des tablettes et des smartphones dans l’enseignement des SVT

Le nomadisme numérique ou la mobilité connectée désigne les usages des technologies électroniques et informatiques sans-fil permettant d’accéder à des informations numériques, les modifier, les communiquer par la téléphonie mobile ou par Internet et travailler quel que soit l’endroit où l’on se trouve. Un groupe de travail académique s’est penché sur ces nouvelles pratiques, grâce à du matériel (tablettes et capteurs pour EXAO) prêté par la DANE, via créatice. Il propose progressivement dans cette rubrique, les résultats de ses expérimentations et différents usages possibles.

Comment faire pour :