Les articles

• Modélisation d’une stratégie vaccinale : l’exemple de la rougeole

  11 avril, par Anne Florimond

  Plutôt que d’affirmer la nécessité de vacciner, démontrons-la ! Cet article propose une modélisation numérique de l’épidémie de rougeole, associée à un traitement mathématique des résultats qui montre sans ambiguïté la nécessité d’atteindre le taux de 95% de couverture vaccinale préconisé par les médecins.

• Travailler l’étape 1 de l’Evaluation des Compétences Expérimentales

  23 juin 2017, par Bruno Boucher

  L’étape 1 de l’ECE est un moment particulier, en grande partie parce que la réponse attendue est orale. Comment préparer les élèves à cette étape de l’examen ?

• L’humain augmenté

  17 avril 2017, par Lise Bailly

  Débat scientifique autour du thème de l’humain augmenté.

• La dorsale océanique in silico

  13 mars 2017, par Anne Florimond

  Une proposition d’exploitation d’outils numériques en ligne et hors-ligne pour comprendre le fonctionnement d’une dorsale océanique. Le tout à la façon d’une classe inversée.

• Une image active pour travailler sur l’impact environnemental des productions alimentaires

  28 février 2017, par Bruno Boucher

  Comparer l’impact environnemental des produits végétaux et animaux

• Construire et utiliser un kit "modèle de chromosomes"

  1er juillet 2016, par Julie Nély

  Le dispositif décrit dans cet article permet de vérifier que les notions de génétiques étudiées en classe sont acquises ou de consolider des notions en cours d’acquisition.

• Pour changer des débats, un procès dans le thème "Nourrir l’humanité" en Première

  12 mai 2016, par Bruno Boucher

  Mise en scène de procès autour des pesticides et des engrais en classe Première, pour travailler l’argumentation.

• Enquêter sur les mécanismes aboutissant à la sécrétion d’anticorps

  12 mai 2016, par Anne Florimond

  Utilisation pédagogique de trois logiciels (NetBioDyn, Cytométrie et Mesurim) au moment de traiter l’immunité adptative (TS)

• De l’élève consommateur à l’élève producteur de vidéo : le projet #filmeTsvt

  10 mai 2016, par Pascal Combemorel

  Les lycéens sont d’importants consommateurs de vidéos sur internet, mais ils sont peu nombreux à être producteurs de contenus. Le projet #filmeTsvt a pour objectif de faire découvrir aux élèves les différentes étapes menant à la réalisation d’une courte vidéo scientifique. Ce travail, réalisé à la fois sur (...)

• Du réel à la modélisation de l’évolution de la fréquence allélique au cours des générations successives

  1er mai 2016, par Alexandre Chantreau

  Sélection naturelle et dérive génétique à partir de l’étude de deux populations de souris à Abajoues.