De la maternelle au lycée, le parcours éducatif de santé permet de structurer la présentation des (...)
Le travail entamé cette année suite aux conférences pédagogiques "collège" marque la création de réseaux pédagogiques de proximité : réseaux d’enseignants d’un même territoire collaborant à la production de ressources.
Comme chaque année, les IA-IPR de SVT organisent des conférences pédagogiques à l’intention des professeurs enseignant dans les collèges et lycées de l’académie de Versailles. Retrouvez ici les dates et lieux de ces conférences.
Comment visualiser plusieurs molécules côte à côte avec le logiciel en ligne Libmol.org ?
Cet article présente les modalités des rendez-vous de carrière et des visites en classe, assurés par les Inspecteurs de sciences de la vie et de la Terre de l’académie de Versailles. Il précise les documents qui peuvent être mis à disposition des inspecteurs, pour compléter les observations faites au cours de la visite.
monlycée.net est simple et facile d’utilisation. Il permet de renforcer les activités de la classe, de faciliter les échanges entre les élèves et leurs professeurs, et de mettre en œuvre des projets pédagogiques motivants.
Une activité ludifiée autour de la polémique engendrée par la théorie de Wegener, sur le mode classe puzzle (Jigsaw classroom).
Plutôt que d’affirmer la nécessité de vacciner, démontrons-la ! Cet article propose une modélisation numérique de l’épidémie de rougeole, associée à un traitement mathématique des résultats qui montre sans ambiguïté la nécessité d’atteindre le taux de 95% de couverture vaccinale préconisé par les médecins.
Une activité ludifiée du type "histoire dont tu es le héros", sous forme d’enquête, réalisée sur un support numérique, pour comprendre les modalités de réplication de l’ADN.
La difficulté qui se pose souvent aux enseignants de SVT en début d’année est de devoir organiser des travaux de groupe avec des élèves vus quelques heures seulement. Si on peut réaliser une évaluation diagnostique pour identifier les difficultés individuelles des élèves, il est plus difficile d’anticiper leur capacité à travailler ensemble lors de travaux collectifs. L’apprentissage coopératif est-il la solution ?
Lycée Vilgénis, Massy
Lycée Camille Claudel, Vauréal
Lycée Hoche, Versailles
Lycée Parc des Loges, Evry
Lycée Auffray, Clichy
Le nouveau programme de première scientifique, pour la rentrée 2011, fait une place nouvelle à la biologie du plaisir. Ce logiciel est proposé aux enseignants du lycée pour qu’ils l’utilisent avec leurs élèves, dans le cadre du programme, pour découvrir, expérimenter et communiquer. Il est téléchargeable gratuitement dans cet article.
Une animation pour déterminer à l’écran ou au tableau le champ visuel des couleurs
Dans la partie du programme de 1ère S "Nourrir l’humanité", des choix se posent sur les méthodes de gestion d’une parcelle agricole. Cette animation permet d’obtenir des informations sur le rendement, la productivité et le lessivage d’une parcelle de blé en fonction des apports en N, P, K, herbicides, fongicides, insecticides et eau dans différentes conditions environnementales.
Pas à pas, des indications pour résoudre vos difficultés les plus courantes avec la sonde dioxygène en ExAO
Ces documents sont conçus comme une aide à la dissection mais ne peuvent se substituer à la dissection réelle du cœur de Mammifère conformément aux recommandations des programmes.
DrosoSimul est un logiciel libre permettant de choisir des croisements de Drosophiles, d’observer leurs descendants et donc de mettre en évidence les lois de l’hérédité. Utilisable notamment en terminale S pour la diversification génétique lors de la reproduction sexuée.
Nouveau module : Une chasse à l’escargot, pour travailler sur la diversité entre individus d’une même espèce
FleurOfruit 2016 propose 4 activités, à réaliser en individuel ou en binôme, sur la reproduction et la dissémination des plantes à fleurs.
Un exemple d’outil pour gérer l’évaluation de compétences dans le cadre d’un enseignement d’exploration scientifique.
Support permettant d’établir la relation entre caractères et gènes à travers l’exemple de la mucoviscidose, dans le cadre d’une tâche complexe
Utiliser une application en ligne pour gérer le matériel de son établissement.
Une version 3 qui s’adapte au nouveau programme de TS.
Nouvelle version - Un support d’activité permettant d’aborder la PMA à travers l’étude de cas cliniques pour lesquels on demande un diagnostic et une proposition de technique.
"Les Arbres de nos Forêts" est une application complète et richement illustrée sur les principales essences forestières en France.
Panifica est un logiciel adapté au niveau 6ème permettant d’aborder de façon simple la transformation biologique du blé en pain au
service de l’alimentation humaine.
Le logiciel Phénosex permet de reconstituer les grandes étapes de la différenciation des gonades et des voies génitales, grâce à une banque de données photographiques.
Faire déterminer en autonomie l’origine de la drépanocytose, de la mucoviscidose ou du Xeroderma pigmentosum.
Phylogenia est un logiciel adapté aux élèves de 6ème, permettant d’aborder de façon simple, la notion de tri et de classification des êtres vivants. Son utilisation s’articule autour d’une visite virtuelle d’un environnement (la cour du collège, la litière d’une forêt...) permettant de découvrir quelques êtres vivants pouvant être rencontrés.
ProgCollègeSVT 1.0 est un exemple d’application qui permet d’assister les professeurs dans la construction et la gestion de leur projet de formation des élèves en SVT au collège.
Un outil pour gérer sa programmation au Lycée.
SimulExAO est un logiciel permettant de simuler le fonctionnement d’un montage ExAO (Expérimentation assistée par ordinateur).
Comment visualiser plusieurs molécules côte à côte avec le logiciel en ligne Libmol.org ?
