Actualité

S’appuyer sur la classe virtuelle pour traiter la mobilité horizontale et l’évolution de la densité de la lithosphère océanique

Une proposition de continuité pédagogique à distance pour traiter la mobilité horizontale et l'évolution de la densité de la lithosphère en Première spécialité SVT.

Lycée - Première spécialité SVT

27 juin 2023

Message du 7 avril à tous les professeurs de SVT

Après trois semaines de confinement, nous souhaitons vous envoyer un message de remerciement pour votre engagement dans la continuité pédagogique. Les retours des collèges et des lycées montrent que vous vous êtes tous investis afin de permettre aux élèves de bénéficier d’un enseignement même à distance et que vous avez passé beaucoup de temps pour adapter vos enseignements et accompagner les élèves.

27 juin 2023

L’origine du Coronavirus avec Anagène

La version proposée ici en téléchargement et en exportation est basse résolution. Pour une (...)

27 juin 2023

Réviser le programme d’Enseignement Scientifique avec un jeu en ligne

Aider les élèves à réviser le programme d’enseignement scientifique grâce un Trivial Pursuit en ligne réalisé avec Genially.

27 juin 2023

Plan académique de formation SVT 2025-2026

Le PAF 25-26 en candidatures individuelles (avec lien des parcours vers le site EAFC) et des tutos pour trouver les formations et s'y inscrire

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ProfSVT-Versailles

Pratiques innovantes

Tester un outil professionnel de conception de séquences et de séances de SVT

Cet article présente un gabarit construit pour accompagner le travail d'analyse de programme et de conception de séquences, séances et activités des professeurs de SVT. Ce gabarit existe en deux versions qui fonctionnent avec deux logiciels de la suite Scenari (suite logicielle libre de conception et d'utilisation). Ces ressources peuvent être plus particulièrement utilisées lors d'un changement de programme, pour aborder de nouveaux niveaux ou pour concevoir une séance plus difficile à aborder. Le gabarit est accompagné de ressources de micro-formation qui enrichissent d'explications sa bibliothèque de définitions et de pédagogie.

Comment faire des choix plus rapides et plus efficaces pour son enseignement ?

16 avril 2026

Des chatbots de femmes scientifiques créés par les élèves

Les élèves réalisent des chatbots sur des femmes scientifiques, pour développer leur culture scientifique, réfléchir à leur orientation et participer à un grand concours d’affiches au sein du lycée.

Première spécialité SVT

19 mars 2026

Des révisions interactives pour parcourir toutes les notions clés du cycle 4

Un assistant virtuel pour revoir les notions clés grâce à des QCM, des vidéos interactives et des flaschcards.

DNB SVT

9 février 2026

IA ClimateQ&A : comprendre l’impact des activités humaines sur la survie et la reproduction des êtres vivants

Cet article contient le scénario pédagogique d'une séance destinée à des élèves de 4eme et un focus sur l'outil numérique interactif ClimateQ&A.

Cycle 4 : Le vivant et son évolution

3 février 2026

ViTa : un chatbot avec ou sans IA, créé pour et par les élèves

Un projet de création de chatbot servant d'outil d'entraînement et de mémorisation à destination d'élèves de 1ère spécialité SVT. Les contenus du chatbot sont en partie créés par l'enseignante, en partie proposés par les élèves au fil de l'année.

1ère spécialité SVT

9 février 2026

L’IA au service des enseignants de SVT

Des propositions d'usages de l'IA comme assistant des enseignants de SVT ou comme outil pédagogique.

Intelligence artificielle

9 février 2026