Retrouvez la liste des formations EDD et SVT proposées dans l’académie de Versailles pour l’année scolaire 2022-2023.
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Les formations SVT et EDD 2022-2023 Changement des modalités d’inscription au plan académique de formation Nouvelles modalités d’inscription aux formations du PAF 2022-2023.
Des parcours Éléa en SVT De nombreux parcours Éléa, la plate-forme de e-éducation versaillaise basée sur Moodle, sont disponibles sur le site SVT Versailles.
Utiliser des outils professionnels issus du monde de la recherche pour réfléchir sur des faits d’actualité Comment utiliser les outils professionnels BLAST et NCBI pour sensibiliser les élèves au monde de la recherche ?
Lettre de rentrée des IA-IPR pour l’année scolaire 2022-2023 Vous trouverez ci-dessous la lettre de rentrée 2022 des IA-IPR de SVT de l’académie.
Il est (...)
Pratiques innovantes
La spirale interactive de la e-éducation La spirale interactive de la e-éducation et son guide peuvent aider les enseignants à identifier les pratiques utilisables pour enseigner et apprendre avec le numérique. Il est ainsi possible d’explorer rapidement les caractéristiques des outils de la e-éducation, d’identifier les plus-values pédagogiques associées à leur mise en œuvre, ainsi que les points de vigilance à connaître.
Pratiquer la pédagogie inversée en SVT On entend parler de Flipped Classroom, classe inversée ou pédagogie inversée mais qu’est ce qui se cache exactement derrière ces termes ?
Des images interactives pour le lycée Réalisations d’images actives et de jeux sérieux avec Xia Edu.
Utiliser "Extrapolatice" pour travailler avec ses élèves sur la régulation de la pression artérielle Extrapolatice est une plateforme pédagogique "moodle" créée dans le bassin de Rambouillet, en 2012, comprenant 3 lycées et plus d’une dizaine de collèges. Elle est le support d’une expérimentation lancée par la DANE de Versailles et préfigure la nouvelle plateforme académique qui s’ouvrira en novembre 2015 à tous les établissements de l’académie.
Scénarisation, tutorat et e-éducation Scénarisation d’un parcours de e-éducation hybride et organisation du tutorat au cours de la réalisation d’une séquence de pédagogie inversée en Terminale S enseignement spécifique.