Pour sensibiliser les élèves à la prévention et à l’apprentissage des gestes de premiers secours, la (...)
Retrouvez le projet de programme pour l’enseignement d’enseignement scientifique en Terminale, publié par le Conseil Supérieur des Programmes.
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Prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1) et les sciences de la Vie et de la Terre Prélèvement du muscle PSOAS de lapin et contraction des fibres en présence d’ATP Les nouveaux programmes de Lycée en applis mobiles Les programmes officiels de SVT de Seconde et Première Spécialité, Enseignement scientifique et SNT déclinés en applications pour smartphone et tablette.
Puzzle d’activités sur les organes effecteurs de la glycémie L’ensemble des documents et consignes de l’activité ont été mélangés, et il faut les rassembler de nouveau pour pouvoir réaliser un schéma bilan.
Service sanitaire des étudiants en santé - Présentation Vous pouvez faire bénéficier vos élèves d’un appui dans le cadre de la promotion de la santé en (...)
Pratiques innovantes 
Féminin versus Masculin en classe inversée - Première S Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2016-2017, l’utilisation d’outils numériques comme Padlet, une ressource en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels, peut s’avérer particulièrement intéressante pour la mise en oeuvre d’une pédagogie inversée.
Classe inversée, jeu sérieux et collaboration pour aborder la génétique - Seconde En classe de Seconde, mise en place d’une inversion de séquence autour des notions de génétique, et de collaborations entre différentes classes de Seconde et de Terminale S spécialité SVT, appartenant à des établissements éloignés géographiquement. Ce travail s’appuie sur des missions du jeu sérieux "Survive On Mars", déclinées pour s’adapter à chaque niveau et aux pratiques personnelles des enseignants.
Un TP d’observation dans le thème Féminin/Masculin en classe inversée - Première S Exemple de séquence inversée, avec ELEA, autour d’un TP "Observation des appareils génitaux en fonctionnement".
L’étude de la pression artérielle en classe inversée - Seconde Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2016-2017, l’utilisation d’outils numériques tels que ELEA et des pages partagées synchrones, en collaborant sur un même document en ligne, peut être intéressant en matière de pédagogie inversée.
Le devenir de la matière organique en classe inversée - Cycle 3 (sixième) Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2016-2017, j’ai choisi de réaliser une séquence en pédagogie inversée en utilisant des outils numériques tels que la BRNE et Padlet, en complément des vidéos et des questionnaires en ligne.
