Programme d’éducation à la sexualité - Éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité au collège et au lycée
Ce programme détaille comment de l’école jusqu’au lycée les compétences se construisent. Il indique comment les professeurs de collège et des lycées de toutes les disciplines peuvent contribuer.
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Publication du cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation
Il constitue une réponse concrète et attendue face à la diffusion massive des outils d’IA générative dans la société, en particulier parmi les élèves.
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Webinaire de rentrée
Le webinaire de rentrée proposée par l’inspection pédagogique de SVT aura lieu le lundi 15 (...)
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Actualité
Le projet pédagogique académique "Objectif CO2"
La question du réchauffement climatique global et sa relation avec la concentration de CO2 atmosphérique est devenu un enjeu majeur pour nos sociétés. Eduquer les élèves à être des citoyens conscients de leurs choix et de leurs conséquences sur l’environnement est un des objectifs du système éducatif du XXIème siècle. C’est dans ce contexte que l’Académie de Versailles, le LSCE (Laboratoire des sciences du climat et de l’environnement) et l’IPSL ont décidé de s’associer pour mettre à disposition des enseignants un panel de documents scientifiques leur permettant d’aborder ces problématiques au sein d’une démarche expérimentale.
Dates des conférences pédagogiques "collège" 2008/2009
Les conférences pédagogiques organisées par l’Inspection de SVT auront lieu cette année, en décembre et mars-avril pour les collèges. Elles sont ouvertes à tous les professeurs des établissements publics et privés qui le souhaitent.
Une évaluation formative sur la structure et fonction des anticorps à l’aide du TNI
Evaluation formative visant à tester si l'élève a compris la structure de l'anticorps et le lien entre la structure et la fonction de fixation à l'antigène.
Une étude des besoins nutritifs des cellules à l’aide du TNI
Recherche des besoins nutritifs de deux types de cellules, détermination de la nature de leur métabolisme, en utilisant partiellement la démarche expérimentale.
Pratiques innovantes
ViTa : un chatbot avec ou sans IA, créé pour et par les élèves
Un projet de création de chatbot servant d'outil d'entraînement et de mémorisation à destination d'élèves de 1ère spécialité SVT. Les contenus du chatbot sont en partie créés par l'enseignante, en partie proposés par les élèves au fil de l'année.
1ère spécialité SVT
Avec ChatMD, CodiMD, la Forge des communs numériques éducatifs
Un chatbot avec IA pour aider à élaborer une stratégie de résolution
Travailler l’élaboration d’une stratégie en préparation de l’ECE reste difficile en classe, de par (...)
1ère spécialité SVT
Des exemples d’activités de préparation de l’ECE pour les spécialités de première
L’IA au service des enseignants de SVT
Des propositions d'usages de l'IA comme assistant des enseignants de SVT ou comme outil pédagogique.
Intelligence artificielle
Exemples d’outils et d’usages pédagogiques
Une histoire interactive pour comprendre les ECE
Une histoire interactive dans laquelle les élèves découvrent ou révisent les différentes étapes des deux types d’ECE, accompagnés d’une fiche méthode.
Première et Terminale Spécialité SVT
Avec Moiki, un outil de création d’histoires dont vous êtes le héros
Utiliser des plans de travail pour les thèmes Climat et Biodiversité
Retour d'expérience sur des plans de travail proposés sur deux thèmes du programme d'Enseignement scientifique de Terminale pendant deux années.
Terminale Enseignement scientifique
Retour d’expérience
Utilisation d’un plan de travail sur la reproduction des végétaux en cycle 4
L’utilisation d’un plan de travail en collège permet-elle de développer l'autonomie des élèves ?
Collège
Retour d’expérience
Agenda
15
sept.
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