Actualité

Un jeu-débat autour de l’utilisation de l’IA en médecine

Un jeu de rôle immersif où les élèves débattent de l’introduction de l’intelligence artificielle en médecine. En incarnant différents acteurs, ils confrontent leurs points de vue et prennent des décisions collectives face à des enjeux scientifiques, éthiques et sociétaux.

2 mai 2026

Concevoir une IA pour détecter un sang infecté avec Vittascience

Dans cette activité menée en Première spécialité SVT, les élèves sont placés dans la peau de bio-informaticiens d'une start-up fictive, Hemalyser, spécialisée dans le diagnostic médical rapide. Leur mission : concevoir une intelligence artificielle capable de détecter un sang infecté à partir d’images microscopiques. L’activité, d’une durée d’une heure, mobilise des outils numériques variés (Vitascience, Elea, Drive) et s’appuie sur l’observation réelle de lames de sang (infecté, sain, inconnu). Elle s’inscrit dans le thème « Corps humain et santé » du programme, plus précisément dans l’étude de l’immunité innée

2 mai 2026

Tester un outil professionnel de conception de séquences et de séances de SVT

Cet article présente un gabarit construit pour accompagner le travail d'analyse de programme et de conception de séquences, séances et activités des professeurs de SVT. Ce gabarit existe en deux versions qui fonctionnent avec deux logiciels de la suite Scenari (suite logicielle libre de conception et d'utilisation). Ces ressources peuvent être plus particulièrement utilisées lors d'un changement de programme, pour aborder de nouveaux niveaux ou pour concevoir une séance plus difficile à aborder. Le gabarit est accompagné de ressources de micro-formation qui enrichissent d'explications sa bibliothèque de définitions et de pédagogie.

Comment faire des choix plus rapides et plus efficaces pour son enseignement ?

16 avril 2026

Palmarès des Olympiades académiques de Géosciences et de Biologie 2026

Réunis le mercredi 18 mars 2026 dans l'amphithéâtre de la Maison internationale de la Recherche de l'Université CY Cergy Paris, près de 65 lauréats ont été récompensés pour leur participation aux concours des Olympiades de Biologie ou de Géosciences.

Concours scientifiques pour les élèves

23 mars 2026

Plan académique de formation SVT 2025-2026

Le PAF 25-26 en candidatures individuelles (avec lien des parcours vers le site EAFC) et des tutos pour trouver les formations et s'y inscrire

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ProfSVT-Versailles

Pratiques innovantes

Immunité adaptative et escape game réel ou en ligne

Un escape game pédagogique en immunologie décliné en deux versions : une à jouer en classe, une à jouer en ligne.

Pandémie

21 décembre 2023

Une modélisation numérique pour s’enhardir avec la loi de Hardy-Weinberg

Une proposition de mise en activité des élèves autour de la loi de Hardy-Weinberg qui arrive à grands pas dans les programmes de spécialité SVT et d'enseignement scientifique commun de terminale.

En route vers les nouveaux programmes de Terminale

27 juin 2023

Le choix du rare chez les Guppys

La notion de sélection naturelle a déjà été abordée par les élèves au cours du cycle 4, parfois de (...)

27 juin 2023

Modélisation d’une stratégie vaccinale : l’exemple de la rougeole

Plutôt que d’affirmer la nécessité de vacciner, démontrons-la ! Cet article propose une modélisation numérique de l’épidémie de rougeole, associée à un traitement mathématique des résultats qui montre sans ambiguïté la nécessité d’atteindre le taux de 95% de couverture vaccinale préconisé par les médecins.

En spécialité SVT de première (nouveau programme), et pourquoi pas au cycle 4, avec un logiciel multi-agents (NetBioDyn ou Edu’modèles)

27 juin 2023

Créer une serre connectée

Réaliser une serre connectée à l’aide de la carte micro:bit. Un projet numérique créé dans le cadre d'un atelier scientifique au collège, transposable au lycée en SVT, en SNT et en enseignement scientifique.

2 octobre 2025

Un escape game dans un cabinet de curiosités

À l'occasion de la fête de la science à la préparation à l'agrégation de l'université d'Orsay, un escape game à destination des écoliers et collégiens des Cycles 3 et 4 a été créé par Damien Vallot pour leur faire découvrir le cabinet de curiosités.

27 juin 2023