| Représentation visuelle | Activités |
|---|---|
| De l’oeil au cerveau L’oeil : système optique et formation des images |
|
| L’oeil, accommodation, défauts et corrections | Rôle et répartition des photorécepteurs |
| Le rôle des cônes dans la vision des couleurs | |
| Les opsines : un argument pour placer l’Homme parmi les Primates. | |
| Formation des images sur la rétine ; nécessité de l’accommodation. |
|
| Des photorécepteurs au cortex visuel | De l’œil au cerveau : organisation des voies visuelles |
| Aires visuelles et perception visuelle | Mise en évidence des aires corticales impliquées dans la vision des couleurs et des mouvements |
| Aires cérébrales et plasticité | |
| Couleurs et arts | |
| La chimie de la perception La transmission synaptique |
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| Les perturbations chimiques de la perception | LSD et vision |
| Nourrir l’humanité | Activités |
|---|---|
| Vers une agriculture durable au niveau de la planète 1-Pratiques alimentaires collectives et perspectives globales |
Bilan énergétique productions agricoles |
| 2-Une agriculture pour nourrir les Hommes | Marées vertes |
| Exemple intégré production de tomates | |
| 3-Qualité des sols et de l’eau | |
| Qualité et innocuité des aliments : le contenu de nos assiettes 1-Biologie des microorganismes et conservation des aliments |
Lait |
| 2-Conservation des aliments, santé et appétence alimentaire | Lait |
| Exemple intégré-production de tomates | |
| 3-Conservation des aliments | |
| 4-Se nourrir au quotidien : exemple des émulsions |
| Féminin/masculin | Activités |
|---|---|
| Prendre en charge de façon conjointe et responsable sa vie sexuelle | Le mode d’action des pilules contraceptives féminines préventives |
| Devenir homme ou femme | |
| Vivre sa sexualité |
| Le défi énergétique | Activités |
|---|---|
| Activités humaines et besoins en énergie | |
| Utilisation des ressources énergétiques disponibles | |
| Optimisation de la gestion et de l’utilisation de l’énergie |
– Les ressources proposées sont accessibles sur l’espace réservé Profsvt de l’académie. (Voir ici la présentation de l’espace)
– Les ressources proposées sont accessibles sur l’espace réservé Profsvt de l’académie. (Voir ici la présentation de l’espace)
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