exemple d’activité
Pédagogie inversée autour de la réaction inflammatoire aiguë
Impliquer les élèves dans la compréhension du modèle scientifique de déclenchement de la réaction inflammatoire aiguë, en simulant avec un logiciel multi-agent des expériences non réalisables au lycée.
En spécialité SVT de première, avec un logiciel multi-agent (NetBioDyn ou Edu’modèles)
27 juin 2023
L’effet de la fragmentation de l’habitat sur le crapaud commun
Étudier grâce à la simulation numérique, l'effet de fragmentation de l'habitat sur une population de crapauds pour observer la diminution de l'effectif total et l'appauvrissement génétique, ainsi que l'effet positif de la création de crapauducs.
Terminale Enseignement Scientifique
27 juin 2023
Mesurer les réponses immédiates de l’organisme face à un agent stresseur
Le recours à l'ExAO pour mesurer des réactions immédiates de l'organisme face à un agent stresseur. L'utilisation d'outils statistiques pour porter un regard critique sur les mesures réalisées.
Terminale spécialité SVT
11 juillet 2024
Fécondation et diversification génétique
Comment cerner les conséquences génétiques de la fécondation ? En observant et en comptant les drosophiles d'une génération F2 = F1xF1 ...
En Terminale S
27 juin 2023
Travail de groupe et pratique de l’oral en DNL SVT
Les sections européennes permettent de concilier l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre et la pratique d’une langue étrangère. La dimension scientifique est bien sûr essentielle, mais ces heures sont aussi l’occasion d’apporter une ouverture culturelle en direction des pays où se pratique cette langue étrangère.
27 juin 2023
Mise en œuvre d’une technique de laboratoire : l’électrophorèse
Mise en œuvre d'une technique de laboratoire pour identifier un génotype : l'électrophorèse.
Spécialité SVT Première et Terminale
27 juin 2023
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