Le groupe « Education et sciences cognitives » de l’académie de Versailles a souhaité participer à cette réflexion et a produit une ressource. Concernant la mémorisation, la compréhension, le transfert, l’attention, la planification, la métacognition et l’autorégulation, le groupe présente des pistes à favoriser, des exemples d’outils pour une mise en œuvre, des témoignages de professeurs et des pistes pour aller plus loin.