L’enseignement explicite : un levier pour les apprentissages en SVT
L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE : UN LEVIER POUR LES APPRENTISSAGES EN SVT L’enseignement explicite est (...)
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Livret pédagogique EVARS Seconde
Publication du livret pédagogique d’accompagnement du programme EVARS pour la classe de seconde, disponible sur la page "Mettre en œuvre le programme EVAR/EVARS".
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Plan académique de formation SVT 2025-2026
Le PAF 25-26 en candidatures individuelles (avec lien des parcours vers le site EAFC) et des tutos pour trouver les formations et s'y inscrire
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Actualité
Des jeux autour de l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité
Présentation de deux jeux utilisables en 6ème et au cycle 4.
6ème et cycle 4
5 février 2026
Utiliser la génération d’image par l’IA pour explorer l’histoire des sciences
Un exemple de projet de construction et de présentation d'affiches basées sur le travail de rédaction de prompts, de prise de recul des contenus générés par IA et de travail de révision des thématiques d'immunologie et de génétique abordées en classe de 1ère spécialité SVT. Avec Mistral.ai et ChatGPT.
1ère spécialité SVT
2 février 2026
Dans le cadre de l’enseignement explicite : modélisation de la structure interne du globe (le modèle PREM)
Le modèle PREM, a permis de présenter en 1981 le premier modèle élaboré de structure interne du (...)
En Première Spécialité SVT
29 janvier 2026
Dans le cadre de l’enseignement explicite : la datation radiométrique d’une roche par la méthode rubidium-strontium
Enseigner la méthode de datation Rb-Sr en terminale (spécialité SVT) n'est pas chose facile. Cet article propose donc de dérouler les étapes de l'enseignement explicite pour traiter ce point du programme.
En Terminale spécialité SVT
28 janvier 2026
Plan académique de formation SVT 2025-2026
Le PAF 25-26 en candidatures individuelles (avec lien des parcours vers le site EAFC) et des tutos pour trouver les formations et s'y inscrire
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Pratiques innovantes
L’évolution de la biodiversité en classe inversée - Seconde
Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2016-2017, l’utilisation d’outils numériques tels que ELEA peut être intéressant en matière de pédagogie inversée.
TraAM Classes inversées 2016-2017
27 juin 2023
L’étude du climat en classe inversée - Terminale S spécialité
Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2016-2017, l’utilisation d’outils numériques tels que ELEA et des pages partagées synchrones, en collaborant sur un même document en ligne, peut être intéressant en matière de pédagogie inversée.
TraAM Classes inversées 2016-2017
27 juin 2023
L’expansion océanique en classe inversée - Première S
Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2016-2017, l'utilisation d'outils numériques tels que Realtimeboard et Padlet, en complément des vidéos et des questionnaires en ligne, peut être intéressante en matière de pédagogie inversée.
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27 juin 2023
Survive On Mars
Survive On Mars est un projet initialement créé par deux professeurs de SVT, Gregory Michnik, (...)
27 juin 2023
Des outils simples pour créer rapidement des capsules vidéos
Des outils pour produire facilement et rapidement des capsules vidéos, et quelques exemples d'usage
27 juin 2023
Trois classes sans notes au lycée Le Corbusier de Poissy
Le lycée Le Corbusier expérimente, depuis l'année dernière, des classes de 2nde sans évaluation chiffrée. Fabien Serret (professeur de SVT dans ce lycée, et pilote du projet) présente les modalités et les objectifs de cette expérience.
27 juin 2023
Agenda
8
janv.
Inscriptions en ligne sur le site du CLEMI.
Du 8 janvier au 7 février
8
févr.
Dimanche 8 février
17
févr.
Mardi 17 février
16
mars
Lundi 16 mars
26
janv.
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