PLAN :
1. Problématique
2. Quelles démarches pédagogiques ?
2.1. Tenir compte des conceptions et des obstacles des élèves ?
2.2. Entrer dans une démarche d’investigation
2.3. Pour résoudre les problèmes…
3. Mener des situations-problèmes
et démarche générale
4. Une approche globale… une « culture » ?
4.1. Vers l’acquisition de compétences
4.2. Un certain "état d’esprit"
Conclusion

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