Excursion dans les Alpes
Les deux circuits des vallées de la Bléone et du Bès permettent d'atteindre les objectifs suivants, afin de reconstituer la chronologie relative des événements sédimentaires et tectoniques à l'origine des paysages observés.
- Obj.1 = reconstituer des paysages du passé ;
- Obj.2 = expliquer l'usage du gypse pour la fabrication du plâtre ;
- Obj.3 = lire un paysage ;
- Obj.4 = aborder la notion de faciès ;
- Obj.5 = appliquer le principe de superposition ;
- Obj.6 = estimer le pendage d'une couche ;
- Obj.7 = dater les événements tectoniques à l'origine du basculement d'une couche ;
- Obj.8 = aborder la notion de fossiles de faciès ;
- Obj.9 = appliquer le principe d'identité paléontologique ;
- Obj.10 = reconnaître une discordance ;
- Obj.11 = repérer un chevauchement à la lecture d'un paysage ;
- Obj.12 = donner le sens du mouvement de compression à l'origine d'un chevauchement ;
- Obj.13 = relever les indices d'une compression.
| objectifs | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
| Champourcin et le circuit de la dalle à ammonites | x | x | x | x | x | x | x | x | x | - | - | - | - |
| Les empreintes de pas d'oiseaux | x | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| La promenade d'Esclangon | x | - | x | - | - | x | - | - | - | x | x | x | x |
| La clue de Barles | x | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | x |
Durée : une journée
Classe concernée : Terminale S