Les séismes ont été abordés sous l'angle des effets produits, observables par les hommes. Les élèves ont donc une idée intuitive sur l'intensité des séismes qui a été mise en relation avec une échelle d'intensité du type Mercalli ou MSK.

Pour le séisme d'El Asnam, la population a été questionnée et à chaque ville a été attribué un chiffre correspondant à un degré sur l'échelle MSK.

Acquérir la notion de courbe isoséiste.

Tracé de courbes isoséistes sur une carte géographique à partir des données d'un tableau.

Utilisation des courbes isoséistes pour déterminer l'épicentre d'un séisme.

L'élève travaille sur la carte géographique de la région d'El Asnam

Guidé par le logiciel et à l'aide du tableau indiquant les villes avec l'intensité subie, l'élève repère sur la carte qui est à l'écran toutes les villes ayant subi le séisme avec la même intensité.
Lorsqu'il valide son travail, la courbe isoséiste est tracée.
Il dessine alors cette courbe sur sa propre carte d'Algérie.

Ce même travail est fait pour chaque courbe isoséiste.

Puis une définition de l'épicentre proposée par le logiciel permet à l'élève de trouver sur sa carte l'épicentre de ce séisme.