|  Accueil
Banques
de données
Activités
pédagogiques
Logiciels
et API
Conférences
Classes
de terrain |
| 
|
Possibilités de visites en extérieur (affleurements
de géologie, sentiers botaniques, forêts, ...)
|
|
|
Possibilités de visites en intérieur (musées,
usines de traitement des eaux, ...) |
|
|
Achats ou obtentions gratuites de matériel (vivant
ou de laboratoire) |
- Adesses
des fournisseurs en SVT
- Magazins "Décathlon" : pour trouver facilement
les vers de vase (larves de chironome ), les lombrics et asticots
(larves de mouches) mais aussi des gardons vivants à
sacrifier avant la dissection…
- MNHN, laboratoire « amphibiens » : pour avoir
des têtards de xénope …voire des pontes (beaucoup
plus difficile).
- Laboratoire du professeur BOUCAUT à Jussieu : pour
avoir des pontes de pleurodèles.
- Laboratoire de biologie marine à Roscoff : pour recevoir,
au mois de Mars, des Hermelles propres à une fécondation
in vitro (belles pluteus!).
- laboratoire PGE CNRS (Madame Jolly, Gif sur Yvette ou Madame
Karen OBIN, chargée de communication CNRS ,délégation
Ile de France sud) : pour avoir des drosophiles sauvages ou
mutantes et visiter en petit comité les lieux
- Bassins du parc de Saint Cloud , au dessus de la cascade :
pour avoir des characées (pour observer des cycloses
ou les oogones…)
- Etangs
(inférieur et supérieur) de
Triveaux, en bas du « tapis vert » à
Meudon (autorisation à obtenir auprès des eaux
et forêts) : pour avoir des écrevisses, des larves
d’aeschne, d’Agrion ,des ranâtres, des notonectes
et des petites perches soleil, des ostracodes,des hydres, des
vers de vase et des limnées.
- Magazins" Truffaut" : pour obtenir de belles élodées
du Canada, où la cyclose est parfaitement observable
et blocable
- ANDRA : pour
obtenir facilement et gratuitement 2 cartes paléoclimatiques
|
|
Cette page présente les différentes
ressources naturelles et virtuelles de l'Académie de Versailles
(Cliquez sur le bassin de votre choix)
Pour avoir accès à la lithothèque
académique :
Ci-dessous,un
classement des ressources dans un tableau
|
|
