Notre académie se dote en ce moment de nombreux Tableaux Numériques Interactifs, aussi bien au collège qu’au lycée. Cet outil va devenir incontournable dans les années qui viennent. Cette rubrique a pour objectif de présenter des exemples d’usages de professeurs de l’académie déjà équipés dans leur établissement et de dégager les plus-values du TNI dans l’enseignement des SVT.
| Compétences mises en oeuvre | Notions du programme | Marques de TNI | Outils du logiciel de TNI |
Cette rubrique s’enrichira régulièrement de nouvelles productions :
Proposer des productions ou faire des remarques sur les productions déjà en ligne
Pour les élèves :
Pour le professeur :
TNI Prométhéan : "conservation des aliments et hygiène alimentaire" utilisable avec la visionneuse ou le logiciel activ inspire Promethean, qui permet une étude de texte organisée sur les dates de péremption et d’utilisation optimale d’aliments et un classement d’aliments en fonction des caractéristiques de conservation.
Construire le schéma bilan de la structure de l’ADN, grâce à l’utilisation d’un TNI.
Étude de documents et activités pour la réalisation du schéma fonctionnel de l’excrétion.
Modéliser la dérive génétique à l’aide de billes colorées et d’un dé au tableau à l’aide d’un TNI.
Le paperboard proposé permet de corriger le schéma anatomique, puis de faire fonctionner un schéma fonctionnel.
Cette nouvelle rubrique du site a pour objectif de présenter des exemples d’usages de professeurs de l’académie déjà équipés dans leur établissement et de dégager les plus-values du TNI dans l’enseignement des SVT.
Mise en évidence de l’influence de la concentration en substrat sur une réaction enzymatique. Mise en place d’un protocole permettant de résoudre un problème et expérience ExAO pour tester les hypothèses. Etude d’un graphe de la vitesse de réaction en fonction de la concentration en substrat. Notion de saturation de l’enzyme et donc de l’existence d’une complexe enzyme-substrat.
Utilisation de logiciels de modélisation moléculaire montrant les anticorps et la réaction antigène-anticorps, avec un TNI.
Notre académie se dote en ce moment de nombreux Tableaux Numériques Interactifs, aussi bien au collège qu’au lycée. Cet outil va devenir incontournable dans les années qui viennent. Cet article a pour objectif de présenter quelques usages des professeurs de l’académie déjà équipés dans leur établissement et de faire une synthèse sur les apports du TNI dans l’enseignement des SVT.
Mise en évidence des différents principes de chronologie relative. Les élèves vont observer de nombreux exemples pour mettre en évidence les principes de superposition, de continuité (sur carte géologique et sa coupe) et de recoupement (à l’échelle de la roche et des minéraux).
