Professeure
Delphine Séchet, lycée de l’Essouriau, Les UIis (91)
Motivation : pourquoi préparer et programmer ses séances avec Canoprof
Les enseignants sont amenés à anticiper leur programmation de séances et les différentes phases de leurs cours en réalisant des fiches de préparation. Ces fiches accompagnent la réflexion nécessaire au passage des instructions officielles à la séance mise en œuvre devant les élèves. De nombreux métiers disposent d’applications professionnelles pour accompagner différents aspects de leur travail, le métier d’enseignant peut maintenant bénéficier d’une application métier qui automatise les tâches de mise en page et répond à de nombreux besoins y compris pour réaliser des activités numériques interactives.
Plus qu’une application, il s’agit d’un service : le service Canoprof. Il est mis à disposition par le Réseau Canopé, qui assure l’hébergement de votre espace et de vos contenus et facilite la mise à disposition de vos productions. Cet article présente un gabarit qui permet d’augmenter les possibilités de Canoprof en particulier pour réaliser des programmations et des fiches de préparation intégrées aux activités.
Les fonctionnalités de Canoprof seront présentées en prenant comme exemple le début d’une séquence de terminale enseignement scientifique. Le gabarit intégré à Canoprof est téléchargeable en bas de page. Il a été réalisé à partir des outils professionnels créés par Magali Gallezot, Sylvie Larbi et Delphine Séchet pour les étudiants de Master MEEF SVT de l’université de Paris-Saclay.
La fiche de préparation intégrée utilisée comme exemple pour cet article est consultable ici.
Informations sur la séquence présentée en exemple
Compétences du CRCN (Pix)
| Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) | |
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Découvrir Canoprof
| Handi-accessibilité |
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| Canoprof dispose de champs destinés à décrire les médias joints et qui, une fois complétés, peuvent être lus par un lecteur d’écran par exemple. De plus l’utilisation de blocs d’intention ( extrait de la documentation Canoprof : « blocs insérables dans une activité et permettant de définir une intentionnalité pédagogique à la matière première que constituent le texte et les différents médias associés ») améliore l’accessibilité et la compréhension. |
Présentation et utilisation de l’interface d’édition
L’interface présente différentes zones dédiées.
On bascule à tout moment du mode édition au mode visualisation grâce à deux boutons présents sur le bord gauche de la fenêtre centrale.
Dans Canoprof, on crée d’abord un atelier dans lequel sont ajoutés des espaces (des dossiers) qui hébergent des items et dans lesquels on peut déposer des fichiers ressources (des images par exemple) par glisser déposer. Les dossiers peuvent également contenir des sous-dossiers.
Les items sont variés, ce sont des structures pré-définies permettant de se concentrer sur l’écriture des contenus sans se préoccuper de la mise en page qui sera générée automatiquement en fonction de l’item choisi.
On peut ainsi créer une programmation qui regroupe des séquences dans lesquelles se trouvent des séances avec des activités.
Les principaux items disponibles sont :
– l’activité texte et multimédia
– les quiz
– le html (hors Canoprof)
– le média chapitré
- Les activités accueillent différents types de médias (images, audio, vidéo, fichiers bureautiques, fichiers pdf, équations mathématiques…).
- Les médias peuvent peuvent être hébergés dans votre espace Canoprof ou sur d’autres sites, ils sont alors appelés médias distants.
- Les médias appelés composites sont l’image interactive et la galerie d’images.
Interface : activité dans une séance et blocs pédagogiques disponiblesD. SéchetUne fois qu’un item ou un média est créé, il peut être ajouté sous forme de liens à divers endroits de votre programmation, par exemple dans votre fiche de préparation ou dans votre planning mensuel.
Survol d’un item lié pour affichage du résumé : exemple de la planification mensuelleD. SéchetDe cette façon, le résumé de votre activité sera accessible à différents endroits et l’activité pourra être ouverte pour relecture ou modification.
Clic droit, choisir « insérer une référence » puis « renvoi vers un media » ou « renvoi vers une activité ».
Intégration d’un lien vers une activité : exemple dans le planning mensuelD. Séchet
Pour gérer efficacement les types d’export (version professeur/élève) et améliorer la lecture des documents, Canoprof utilise des blocs spécifiques. Ils sont associés à des icônes et des couleurs données.
Exemples de blocs à export différencié :
– Remarque prof (n’apparaît pas dans les exports élèves)
– Déroulement (apparaît dans les exports élèves)
– Consigne élève (apparaît dans les exports élèves)
Exemples de blocs pédagogiques :
– information
– hypothèse
– méthode
– question
Exemples de zones spécifiques utilisables dans une activité
– bloc pour accueillir textes et images
– zone de saisie élève
Remarque : un champ non complété dans Canoprof n’apparaît pas dans les exports.
Créer un nouvel item ou un nouveau bloc
Créer un nouveau bloc se fait par un survol de souris au niveau du coin en bas à gauche d’un cadre qui fait apparaître un +. Un clic sur ce + affiche un menu qui donne un choix de blocs à créer.
Structure du gabarit proposé
Dans l’exemple proposé, un gabarit de fiche de préparation a été mis en place en utilisant différentes fonctionnalités de Canoprof.
Les informations générales de la programmation
Un premier bloc identifie les informations générales.
Il est suivi d’un bloc « Objectifs pédagogiques » dans lequel sont rassemblés :
– les enjeux
– la problématique
– le bilan notionnel à dégager en fin de séquence
Tableaux des programmations annuelle et mensuelle
La première séance décrite n’est pas destinée à être fournie aux élèves, elle est utilisée pour insérer les programmations annuelles et mensuelles.
À savoir : un tableau mis en page dans un traitement de texte peut être simplement copié/collé dans un espace « texte et multimédia » en utilisant les touches Ctrl + C puis Ctrl + V.
Séances avec fiches de préparation intégrées aux activités
Vient ensuite la première séance destinée à être réalisée avec les élèves.
La fiche de préparation est intégrée dans un bloc "remarque prof" sous forme de tableau.
Elle fait référence aux activités sous forme de lien et un survol de souris affiche les détails de l’activité.
L’économie de temps est importante si on considère que les éventuelles modifications réalisées dans les activités seront automatiquement mise à jour au niveau de la fiche de préparation. L’insertion des activités est également très compacte, ce qui laisse de l’espace pour noter les différents points anticipés lors du travail de préparation.
– Exemples d’éléments qui peuvent figurer dans le tableau
- durée
- démarche choisie
- éléments à écrire au tableau ou à afficher au vidéo projecteur
- transitions entre les activités
- gestion des élèves
- compétences travaillées
- tâches réalisées par les élèves
- documents à fournir
- type d’évaluation prévue
- points de vigilance à anticiper pour la sécurité...
Les activités sont ensuite intégrées directement sous la fiche de préparation.
Elles sont créées sous forme de blocs individuels et ajoutées dans un bloc activité dans la séance. De cette façon elles sont utilisables à divers endroits.
Un bloc déjà créé peut être réutilisé à un autre endroit de la programmation puis modifié. Pour ce faire :
- sélectionner le bloc
- enfoncer les touches Ctrl + C
- créer un bloc du même type à l’endroit souhaité
- se positionner sur le nouveau bloc
- enfoncer les touches Ctrl + V
- choisir "remplacer"
- modifier en fonction des besoins
La navigation dans la séance peut se faire en utilisant le mode plan dans le volet de gauche.
La bascule entre mode plan et mode explorateur se fait en un clic.
Les activités destinées aux élèves peuvent être visualisées dans la fenêtre centrale.
Démonstration : création et diffusion d’une ressource
Étapes suivies pour réaliser une activité : exemple de la vidéo pour le travail d’un groupe
Une fois la consigne élaborée on crée une activité texte et multimédia dont on complète les blocs.
Après sélection d’une vidéo appropriée, un item ressource web distante (un clic droit dans le volet explorateur au niveau de l’espace dans lequel on travaille fait apparaître un menu où on peut choisir de créer un nouvel item) est créé.
Il est conseillé de donner un nom explicite à votre ressource pour pouvoir la retrouver facilement.
Il faut d’abord intégrer la vidéo dans l’item ressource web distante puis la ressource web distante est déposée dans un espace de texte.
Résultat obtenu en mode édition :
Résultat obtenu en mode prévisualisation pour le début de l’activité :
Intégrer une séquence Canoprof à Éléa
Une séquence ou une séance ou même une activité Canoprof peut être intégrée à une page Éléa en utilisant le code d’intégration fourni automatiquement par Canoprof dans le dépôt élève.
La rédaction et la mise à jour des contenus est plus facile à réaliser avec Canoprof pour un rendu plus clair pour les élèves. Comme les contenus peuvent être divisés, les fonctionnalités les plus puissantes d’Éléa peuvent être mixées aux contenus Canoprof.
On peut ainsi proposer des documents et des consignes, intégrés à une page Eléa, qui aboutissent à la réalisation d’un test dans Eléa. La navigation est facilement rendue fluide pour les élèves.
Le code a été modifié pour optimiser la hauteur d’affichage de la page en changeant la valeur pour "position:relative ;height:1200px"
<div style="position:relative;height:1200px;width:100%;"><iframe src="https://delphine-sechet.canoprof.fr/eleve/TES/Biodiversit%C3%A9" title="Biodiversité" allowfullscreen="true" style="border:0;position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%"></iframe></div>
On obtient alors le résultat suivant.
Récupérer le gabarit dans son espace Canoprof
Le gabarit présenté ici peut être téléchargé et intégré à votre espace Canoprof. Vous pourrez ainsi l’explorer, le modifier à votre convenance et découvrir plus facilement les possibilités de Canoprof.
Étapes pour ajouter l’archive à votre espace Canoprof :
- téléchargez le fichier
- créez un dossier (espace) dans Canoprof (volet de navigation)
- importez l’archive dans votre espace
Importation d’une archive dans CanoprofD. Séchet
Sélectionnez l’archive depuis votre disque dur et ouvrez là.D. Séchet
Un gabarit vierge est également mis à disposition :
Tutoriel
Déployer et diffuser vos ressources Canoprof : présentation en vidéo
| ANALYSE ET ÉVALUATION DU DISPOSITIF | |
|---|---|
| Plus-values dégagées |
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| Difficultés rencontrées |
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| Pistes d’amélioration |
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Pour aller plus loin : documentation officielle de Canoprof en ligne
Tutoriel à imprimer :
